Utiliser les méthodes et techniques de la gestion courante des organisations pour préparer et mettre en oeuvre des décisions des organisations

Public, conditions d’accès et prérequis

Tout public
Avoir Bac+2 en Gestion

Objectifs

Objectif général
Perfectionnement, élargissement des compétences

Modalités de validation
Étude de cas pratiques, QCM, projet

Méthodes mobilisées

Pédagogie qui combine apports académiques, études de cas basées sur des pratiques professionnelles et expérience des élèves.
Équipe pédagogique constituée pour partie de professionnels. Un espace numérique de formation (ENF) est utilisé tout au long du cursus.

Modalités d’évaluation :
Chaque unité (UE/US, UA) fait l’objet d’une évaluation organisée en accord avec l’Établissement public (certificateur) dans le cadre d’un règlement national des examens.

Accessibilité public handicapé :
Nos formations sont accessibles aux publics en situation de handicap. Un référent Cnam est dédié à l’accompagnement de toute personne en situation de handicap.

Modalités et délais d’accès

Les inscriptions se déroulent dès le mois de mai pour les formations qui débutent en octobre (semestre 1) et dès novembre pour les formations qui débutent en février (semestre 2).

Programme

• Règles générales du droit des contrats
• Management des organisations

Deux modules au choix parmi :
• Stratégie de communication multicanal
• Les études de marché et les nouveaux enjeux de la Data
• Techniques de marchandisage
• Initiation au marketing BtoB
• Pratiques écrites et orales de la communication professionnelle
• Politiques et stratégies économiques dans le monde global

Le bloc LG036B16 apparaît actuellement dans le cursus Licence générale Droit, Économie, Gestion mention Gestion parcours Commerce, vente et marketing

Durée et organisation

• Unités d’enseignement « à la carte »
Vous avez toute liberté pour effectuer votre choix parmi l’ensemble des unités d’enseignement (UE) qui vous sont proposées.

Cours à distance via Internet :
Autoformation avec accompagnement par un enseignant(e) (en individuel ou collectif). Utilisation de supports numériques (documents pdf, documents sonorisés, vidéos interactives, quiz d’autoévaluation...) et échanges en classes virtuelles par visioconférence (en direct ou en différé), messagerie, forums, chat...