Troubles de l'oralité et alimentation chez l'enfant

Publics

• Tous les professionnels impliqués dans le domaine de la santé, de la prévention, de l’alimentation : médecins, cadres de santé, infirmiers, diététiciens, orthophonistes, psychomotriciens, aides-soignants, auxiliaires de puéricultures …
• Des professionnels travaillant dans le secteur hospitalier, en institution, en collectivité locale ou territoriale, ou en libéral.

Prérequis

Compétences et expérience en nutrition-santé.

• Comprendre et connaître les phases du développement de l’oralité chez l’enfant.
• Appréhender les mécanismes des troubles de l’oralité.
• Connaître les différentes étapes de l’alimentation de l’enfant.
• Être à même de participer à la prise en charge des troubles de l’oralité liés à l’alimentation.
• Savoir proposer un accompagnement au quotidien.

Méthodologie et outils

• Analyse des pratiques des participants, fixation d’objectifs et d’actions d’amélioration.
• Appui sur l’expérience des participants, partage d’expériences et travail sur les référentiels de pratiques et outils utilisés par chacun.
• Mises en situation concrètes par la réalisation d’un inventaire des procédures en place et amélioration de celles-ci.
• Études de cas cliniques.

Méthodologies d'évaluation

Un questionnaire de satisfaction est complété en fin de formation.
Un questionnaire d’évaluation des connaissances et des pratiques professionnelles est complété au démarrage et à la fin de la formation.